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赣州华坚科技职业学校2017年中等职业教育质量年度报告
  来源:本站原创   发布时间:2018/2/4 15:28:47   点击数:2256   责任编辑:Admin
赣州华坚科技职业学校2017年中等职业教育质量年度报告

目  录

1.学校情况……………………………………………………1

1.1学校溉况……………………………………………1

1.2学生情况……………………………………………2

1.3教师队伍……………………………………………5

1.4设施设备……………………………………………6

2.学生发展……………………………………………………7

2.1学生素质……………………………………………7

2.2在校体验……………………………………………8

2.3资助情况……………………………………………9

2.4就业质量……………………………………………10

2.5职业发展……………………………………………11

3.质量保障惜施………………………………………………13

3.1专业动态调整………………………………………13

3.2教育教学改革………………………………………15

3.3教师培养培训………………………………………18

3.4规范管理情况………………………………………19

3.5德育工作情况………………………………………23

3.6党建情况……………………………………………27

4.校企合作……………………………………………………29

4.1校企合作开展情况和效果…………………………29

4.2学生实习情况…………………………………………30

4.3集团化办学情况………………………………………31

5.社会贡献………………………………………………………31

5.1技术技能人才培养……………………………………31

5.2社会服务………………………………………………32

5.3对口支援………………………………………………32

6.举办者履责……………………………………………………34

6.1经费……………………………………………………34

6.2政策措施………………………………………………35

7.特色创新………………………………………………………36

【案例1】……………………………………………………36

【案例2】……………………………………………………39

8.主要问题和改进措施…………………………………………41

8.1存在的问题……………………………………………41

8.2整改方案、思路及措施………………………………41

9.其他……………………………………………………………41

 

 

 

 

 

 


2017年度中等职业教育质量年度报告

1.学校情况

1.1学校概况

赣州华坚科技职业学校是以全球规模最大的女鞋制造集团——华坚集团为依托,经赣州市教育局批准于2010年9月正式成立的一所全日制中等职业学校。

面向全市招收身体健康、思想上进的应历届初中毕业生、高中生,学校占地90200平方米,教学大楼均配置中央空调,教室均为中控多媒体教学设施,学生公寓空调、热水器等配置一应俱全,学校运动设施齐全,环境优美。
    学校围绕市场开设专业,对接企业设置课程,因人因才实践教学,注重教育教学的改革创新,积极营造校园特色文化,坚持教书育人,服务育人,环境育人,活动育人,创建了良好的校风、教风和学风,于2012年被评为“全国教育改革创新示范院校”。

学校土地使用面积为244154.68平方米,校舍建筑面积为97861.84平方米。其中,两幢教学楼,建筑面积23124.74平方米,一幢实训楼,建筑面积30507.7平方米,学生、教职工公寓楼13幢,建筑面积44229.4平方米。1.4万平方米的塑胶跑道标准田径场,6800平方米的篮球场。学校现有仪器设备及固定资产3000万余元。

 

 

1.2学生情况

1.2.1近两年学生数、毕业生数在校生数

   近几年来,我校在主管部门的有力指导下,狠抓中职招生工作,先后配合了赣州十八个县进行了中等职业教育中招工作,制定了学校《中等职业教育招生奖励办法》及《关于切实做好中职春季新生稳定率的通知》等相关文件,确保了学校发展规模。

   2017年,我校招生1316人,毕业生755人,在校生总计2612人,学校近两年的招生数、毕业生数、在校生数如下表:

表一:学校近两年情况统计表(单位:人)

 

2016

2017

招生数

1300

1316

毕业生数

670

755

在校生数

2694

2612

(图2:学校近两年学生情况统计图)

 

1.2.2在校生结构

一是男女结构。男女生比例较均衡。在校男生占65.08%,女生占34.92%,男生略高于女生。

3:在校生男女生比率图

 
二是来源结构。我校农村学生占比大幅高于城镇学生。农村户籍占85.38%,反映出中职学生家庭情况以农村农民家庭为主。

5:在校生民族状况统计图

 

4:学生来源状况统计图

 
三是民族结构。学生以汉族学生为主。少数民族学生只有19个,分布在5个少数民族,主要来自章贡区、信丰、湖南等地,大部分为迁移人口。

四是专业结构。我校学生主要集中在交通运输管理专业、电子商务、计算机运用、平面设计、汽车运用与维修、文秘与会计专业。模具与数控技术专业较少。各专业学生分布情况见下表:

表二:2017年在校生专业分布,如下表

交通运输管理

 

电子商务

 

计算机应用

 

汽车运用与维修

 

文秘与会计

 

平面设计

 

模具与数控

合计

597

592

516

523

176

121

87

2612

6:在校生专业分布图

 

1.2.3近两年学生巩固率

近两年来,我校积极推进教育教学改革,加强专业建设,丰富育人模式,深入推进课堂教学改革,打造优质高效课堂,以优质的教学质量、有效实用的教育内容吸引学生。同时,通过进一步严格教学管理,丰富校园文化,用心关爱学生,以丰富的校园生活、良好的学习环境、人性化的服务留住学生。让学生在充实有趣的学习生活中学到真本领,掌握一技之长,并在学校的温暖关怀中不断健康成长成才,真正做到“招的进、留得住、学得好,送的出”,近两年学生巩固率得到稳步提升,见表三:

表三:学校近两年巩固率统计表

年度

招生数

实际在校生

巩固率

2016

1450

1378

95.03%

2017

1316

1269

96.43%

1.3教师队伍   

学校有在籍学生数2516人,专兼职教师160人,生师比1:16.2;“双师型”教师4人,占专职教师比率2.7%;兼职教师12人,占专职教师比率8%;专职教师中本科学历 69人,占47%;专任教师中硕士学历 4人,占 2.7%;专职教师中具有高级职称的1人,占0.7%。

2017年新进教师38人,其中研究生学历2人。

近两年生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例见下表:

表四:近两年教师队伍情况比照表

项目内容

2016

2017

在校生(单位:人)

2694

2612

专任教师数(单位:人)

112

148

师生比

1:21.7

1:16.2

其中:专任教师中本科学历人数(单位:人)

50

69

专任教师中本科学历比例

1:1.24

1:1.14

其中:专任教师中研究生学历人数(单位:人)

2

4

专任教师研究生学历比例

1:55

1:36

双师型教师数(单位:人)

3

4

兼职教师数(单位:人)

11

12

兼职教师比例

1:10

1:12

1.4设施设备

学校自2011年启动全国改革示范院校项目建设以来,不断加大基础设施设备的投入,通过示范院校建设,新增、改造校内实训室10个,大型设备数增至39台/套,教学仪器设备总值从1385万增至 1500万元。

表五:主要设施设备一览表

主要设备名称

设备总值

数量

其中2017年新增

生均比率数

教育教学仪器设备总值

1500万元

 

115万元

1.44万元

教育教学用计算机

530万元

600

30万元

0.24

电商专业实训设备总值

120万元

 

15万元

 

会计专业实训设备总值

11万元

 

 

 

汽车专业实训设备总值

330万元

 

30万元

 

模具数控实训设备总值

300万元

 

20万元

 

其他专业实训设备总值

209万元

 

20万元

 

生均实习实训工位数

 

4326

1256

1.71

纸质图书

 

8万册

 

 

 

2.学生发展

全国教育改革示范院校项目建设以来,学校逐步探求新的办学模式,寻求适合中等职业学校持久发展的新理念。2017年8月,在学校王忠贵校长为核心的领导层面,提出了“现代职业教育+华坚文化教育+军体教育”新型的办学定位,围绕“德育为首、教学为中心、后勤做保障、招生就业是生命”工作主线,大力提升大、中专学历教育,使学生“招的进、留的住、送的好”。

与此同时,狠抓文化基础课,专业理论课和技能实训课三类课堂教学,通过德育实践周,学生社团活动,大型文艺晚会等活动,积极实施“一标”(体育与健康达标)、“三格”(职业道德、公共基础课与专业理论课、实习实训课合格)、“三证”(普通话、专业等级证、毕业证)的毕业生评价标准,学生学业水平和综合素质得到有效提高。

2.1学生素质

  思想政治状况整体良好,我校入学前都会进行养成教育及行为习惯教育,每学期都会开设职业生涯规划,消防、人身、财产、交通安全知道讲座及观看励志教育宣传片,并每天早上组织学生进行晨跑。文化课合格率较上年提高两个百分点,文化课合格率在99%,专业技能合格率在96%,体质测评合格率在94%,毕业率在100%。

表六:学生五率情况一览表

年份

思想政治状况合格率%

文化合格率%

专业技能合格率%

体测合格率%

毕业率%

2016

100

97

95

92

100

2017

100

99

96

94

100

2.2学生体验

7:学生“五率”状况统计图

 
为做好学校2017年度中等职业教育质量年报编制工作,2017年12月,我们制定了“赣州华坚科技职业学校办学质量满意度调查问卷”。随机选取了各年级总计23个班,发放问卷755份,主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查,回收了706份调查问卷,回收率达到93.5%,具体情况如下图:

 

理论学习满意度

 

专业学习满意度

 

校园安全满意度

 

生活满意度

 

图8:学生“校园体验”满意度统计图

 


 

校园文化与社团活动满意度

 

实习实训满意度

 
 

 

 

 

生活满意度

 

校园安全满意度

 
 

社团设有:团委、学生会、校警队、街舞、健美操、跆拳道、图书馆管理员、IT团队、广播站、书法、体育组、绘画、手工组等。生活满意度99%,学校设有两个食堂4个小吃店、大型超市、医务室、篮球场、绿色青草田径场、塑胶跑道、舞蹈房、钢琴房、图书馆、多功能厅、乒乓球台等活动设施。校园安全满意度99%,学校配有16名保安24小时值班,每周7名值周老师值班巡查、班主任从早到晚全方位、全天候、全程跟踪服务管理。毕业生对学校满意度99%,学校对所有毕业生100%推荐就业,如愿在华坚集团就业,将学龄转为工龄,保证年薪3万—4万。如需自主创业,学校提供相关服务。就业后学校还会进行跟踪服务管理。

2.3资助情况

我校严格执行上面关于职业教育生均拨款制度,对学生入学开始进行建立台账,让学生明确自己在校相关费用,让学生三年在校都用一本清晰的账目。对于不符合相关补助条件的学生我校积极做好相关解释工作,并严格对退学学生的资助进行上报。学校设有办公室、资助中心专人负责学生助学金,校长监督,专门设有台帐明细,每学期将会公示学生助学金、免学费享受情况,助学金资助卡直接发放到学生,免学费直接减免学费,让学生更加了解自己享受资助情况,每学期发放成绩报告单也还会详细注明,让家长清楚。

 2017年上半年免学费资金115.09万元,享受助学金学生   2042人,发放资金204.2万元。下半年免学费资金141.1425万元,享受助学金学生2128人,发放资金212.8万元。

2.4就业质量

 2017年秋季,我校总计毕业生435人,实际就业人数378人,就业率为100%,对口就业人数299人,对口率79.1%,升入专科高等学校49人,升学率 88%。具体情况见表七、八、九及图九。

 

表七:赣州华坚科技职业学校2017年秋毕业生就业情况统计表

毕业生人数

就业生数

就业率

对口就业数

对口就业率

升学人数

升学率

435

378

100

299

79.1

56

88%

 

表八:赣州华坚科技职业学校2017年秋毕业生就业去向一览表

就业去向分组(一)

就业去向分组(二)

就业去向分组(三)

就业地点情况

就业渠道情况

去向

人数

去向

人数

去向

人数

地点

人数

渠道

人数

各所有制性质的企事业单位

362

第一产业

0

本地

182

城区

295

学校推荐

217

合法从事个体经营

8

第二产业

101

异地

194

镇区

79

中介介绍

0

升入高一级学校

56

第三产业

278

境外

2

乡村

4

其他渠道

161

 

表九:赣州华坚科技职业学校2017年秋各专业就业情况一览表

专业类别

毕业学生数

就业学生数

对口就业数

就业率

对口就业率

加工制造类

35

35

22

100%

63%

信息技术类

166

166

101

100%

61%

财经商贸类

47

47

20

100%

43%

交通运输类

187

187

156

100%

83%

合计

435

435

299

100%

62.5%

 从表七中我们可以看出,我校学生就业率较高(含升学人数),为100%,但就业对口率还有待加强,仅为79.1%。2017年,我校通过高职院校分类招生考试和对口升学考生升入专科人数为49人,升学率为88% 。

从表八、表九中,我们可以看出我校学生的就业去向和各专业就业情况。图九数据则显示,学生就业普遍薪酬不高。月工资在3000元以上的仅占就业人数的18.9%。

2.5职业发展

学校开办于2010年9月,最早是立足服务本集团企业,为本集团培养后备人才。通过前两年的摸索发展,的确有此路不通的感觉。

  2015年开发合作单位,寻找各端合作伙伴,校企合作,校校合作,引进光华职校进驻华坚,合作管理、强强联合、共谋发展。期间,“三全”管理服务新模式,助力学校发展,及时招生宣传,加大了设施设备投入,招生火爆,2015、2016、2017三个秋季招生均达到2000多人,创历史新高。

 华坚学校的规模不断壮大,教职工由当年80多人发展到如今200多人,学生由1600多人、30多个教学班发展到如今的4208多名学生,84个教学班,学校主营收入也由当年800万左右,实现了如今的2000多万元,集团已经受益,学生、家长完全放心学校的发展,大量学生主动上门求学,不经校长面试、签字已经不能就读我校了。

教师在这样的大家庭里,感受到阳光、感受到温暖,自告奋勇,主动创新,自发成立了近十个社团组织和独立经营单位,开展相关经营活动,既增加了收益,又锻炼了老师的创新、创业能力。只有这样,老师才能利用自身的经验来带好学生,教育学生,实现目标。

学生在这样的环境中学习生活有了归属感,学生及家长不仅认可学校的创新与发展,还协助宣传学校,主动介绍本村本地邻居学生报读我校。四年多来,方法得当,措施有力,成效显著,得到各界好评。

继往开来,华坚学校正以坚定的步伐驶向更辉煌的明天。在我们集团张董的正确引领下,我们将继续开拓与发展学校新思路,巩固办学成果,力争一年内成为学生规模6000人的省达标中职院校,3—5年内创赣州民办学校第一,江西一流,全国知名的品牌职业院校,全力打造华坚教育的品牌。       

 

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

2017年,我校共开设交通运输管理等三大类九个专业,具体情况见表十。

表十:赣州华坚科技职业学校专业开设情况一览表

专业名称

主要专业技能

职业资格证书举例

汽车运用与维修

汽车机修、汽车电器维修,汽车性能检测,汽车维修业务接待,汽车美容

机动车维修工,汽车维修工,汽车玻璃维修工,汽车电器维修工,汽车质量检测工

数控技术应用

数控车削加工,数控铣削加工,加工中心加工,数控机床微调与维护

数控车工,数控铣工,加工中心操作工,数控机床微调维修工,数控调序员

模具设计与制造

企业生产所需模具及其工装的设计与制造,模具装配与调试、模具企业经营与管理工作

劳动部组合机床操作工初、中级职业技术证书;劳动部加工中心操作工初、中级职业技术证书

交通运输与管理

面向企事业单位,培养在生产、服务管理第一线能从事城市轨道交通行车组织、客运服务工作

城市轨道交通车站值班员职

业资格证(初级)、车站固定消防设施操作证、双语证

会计电算化

企业会计、金融业会计,非盈利组织会计,税务代理

会计从业资格证书、统计从业资格证书、银行从业资格证

文秘与办公自动化

日常办公室工作,会议工作的组织与管理,利用现代办公手段进行文书写作、资料整理等知识与方法,具备较强的写作能力、会议组织能力、事务处理能力、档案管理能力、沟通能力和办公设备及软件使用能力

秘书资格证书、速录师

计算机应用

计算机信息管理,计算机设备维护与营销、数字媒体技术、动漫与游戏制作、网络与网站技术

计算机操作员、计算机装配调试员、计算机检验员、网络管理员、多媒体作品制作员

电子商务

网络营销、电子商务物流、客服管理、商务网站维护、网站推广

电子商务师(初级)、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员

平面设计

设计广告画面、为企业做好企业视觉形象的设计等

计算机等级证书、平面设计师证

    自2015年以来,我校结合区域工业产业布局,围绕四个重点建设专业,形成了“三群带动,三层发展,三方培养”的专业建设整体发展思路,即以加工制造类、电子信息类和财经商贸类三个专业群为重点带动,立足精品性专业、关联性专业和服务型专业三个发展层面,建立了我校专业动态的调整机制。

3.1.2人才培养方案调整

           针对用人需求,在深

入调研基础上,我们优化

了人才培养方案,围绕企业岗位工作群的典型工作任务,重构人才培养模式(如图十、十一),在以赛促学的基础上,对既有课程设置、教学计划、教学内容等不断完善,校企双方共同开发校本教材,围绕技能和素养双核心,积极实现校企“共育”。

图十一:以赛促学人才培养模式结构图

 

3.2教育教学改革

公共基础课设  语文、数学、英语、德育、体育、职业生涯规划、心理健康、绘画、计算机基础,2017年9月融入了“军体文化”教育。

专业设置  会计电算化、模具设计与制造、文秘与办公自动化、汽车运用与维修、电子商务、数控技术应用、计算机应用、交通运输管理、平面设计等九大专业。

师资队伍  现有230名教职工,我校全体教师文化程度达标率为100%,中、青教师结构合理,音体美教师完全满足教学需要。都是经过系统培训和学习,在近期3—5年内分期分批,采取“派出去、请进来”及“全员化培训”的形式,培养一批能熟练掌握现代信息技术的教师队伍;培养一批掌握信息资源开发原则和方法的教师队伍;培养一批掌握信息化基础设施的管理和维护的教师队伍。

课程设置  分为公共基础课、专业基础课、专业必修课、实训操作四大方面五个学期课程,第六个学期进行顶岗实习。

人才培养模式  学校自创办以来,坚持以“育人为本、创新培养”,致力于创办品牌学校,打造蓝领中坚力量”为办学理念。 

学校建立了集“理论教学、实践教学和创新培养”工学结合并交替运行的三元结合的教学模式,形成了“掌握知识与提高能力同步、专业技能与职业素养一体”的人才培养方式,促进学生习惯养成并学有所长、技有所专、全面发展的育人理念。

学校培养的是具有“人文精神、科学素养、专业技能和创新品质”的开发设计、加工制造复合型技能人才和管理人才。

信息化管理教学  全校已建成覆盖所有教室、机房、办公室、图书馆、食堂等场所校园网络。主干带宽1000兆,信息端口100兆,50兆光纤接入互联网,所有信息端口均能接入互联网。主要包括校园网络建设、网络中心机房建设、一卡通项目建设、有线电视系统建设、校园广播系统建设、计算机教室建设、多媒体终端教室建设等。已建立一个以校园网为背景的集管理、服务、娱乐、运营为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活电子设施服务系统。校园网拥有高性能、高带宽、可运营、可管理及高安全的网络传输环境,为互联网接入、各种流媒体应用及各种系统应用平台提供有力的支持,为Inetnet浏览、教务管理、视频教育、远程教学、图书馆海量资源共享等提供服务。为校园管理、教学和科研提供一个良好的现代化工作条件和平台,同时为学校的各项管理(教学管理、科研管理、学籍管理、后勤管理等)提供一个高效、可靠的管理手段和环境。

实训基地   汽修实训室、模具实训室、舞蹈房、钢琴房、多功能厅、中心机房、电子电工实训室、电子商务实训室、铺床、针车实训室。

教学资源建设  每个班级配有中控多媒体教学、电视,配有中心网络机房、中央服务器装有网络硬盘备份。

教材选用  按照教育部门及学生学习的实用性对教材进行选定。暑期教务处对相关教材进行审核并申购,确保开学时学生手中有教材,相关教辅资料根据各专业要求进行申购,严格杜绝乱订教材、教辅的现象。根据市场最前沿,出版社有:高等教育、复旦大学、天津科学技术、机械工业、中国人民大学等出版社。

国际合作  华坚集团在埃塞俄比亚开有分公司,埃塞俄比亚学员在我校为期进行半年的交流学习,对我校依依不舍、流连忘返。

同时,2017年10月学校还进行了与澳洲UPC学院和欧洲布里斯班学院建立了合作。学校定期和不定期将选派不同专业优秀的学生前往澳洲进行留学深造。

 

3.3教师培养培训

在教师队伍中,教务处积极开展教师培训、教师师德师风建设专题会议等来加强教师队伍建设。学校始终把《上级八项规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》落到实处,全体教师没有违反教师职业道德的行为,教师队伍稳定。

教师的合法权益落实到位,学校针对教师的服务年限按照规定为教师购买五险,相关节日对教师进行福利享受,每月月底定时发放教师工资。

新入职教师都会进行为期一个星期的校园文化、教育教学、学校规章制度的培训,并对其进行新入职培训一周,让新老师对我校相关情况有全新的了解,由系部主管、学科带头人、专业老师进行听课,考核通过之后方能教学。

     

同时,学校对各个专业都配有学校带头人及开设兴趣小组,每个学期进行新老教师示范课、经验交流分享,组织去南昌进行“双师型”培训。期始和期终,全体教师须整理新学期和本学期相关工作,我校召开全体教师新学期培训大会和期末总结大会,分别对教育教学、心得体会、新学期工作部署和期末工作总结等内容进行展开,让教师明确学期工作方向。

表十一:2017年赣州华坚科技职业学校教师参加省级培训统计表

序号

姓名

所教专业

培训专业

备注

1

徐小燕

计算机

计算机速录

江西科技师范大学(培训30天)

3.4规范管理情况

教学管理  每个专业有学科带有头人、学分制、教学反馈表、班级配有信息员及召开信息员会议、督导组、教务处巡查、手机管理制度、晚自习值班管理制度、技能大赛培训制度。

学生管理  学分制、一日常规、周常规、月常规、学期常规、文明寝室评选标准、班级管理规定、手机管理制度、学生行为事故处罚条例、学生会、宿舍管理员、IT团队、食堂管理员、校警队、国旗护卫队、广播站。

财务管理  为规范民办教育发展专项资金管理,提高财政资金使用效益,根据《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例等有关法规,以及赣州市《民办教育发展专项资金管理办法(试行)》文件精神,结合我校实际,由校长亲自监督、审核,华坚集团审计部全程参与跟踪使用情况并签字确认,财务部主管进行财务管理,对每一笔账目认真核对,并签字画押,保证每一笔费用的真实性。同时,对每到一批设备都要进行核对数目,华坚集团审计部全程参与跟踪使用情况并签字确认,整个过程都是经校委会成员参与和华坚集团审计。

后勤管理   我校后勤部积极响应学校要求,学校就寝室进行全方位排查,对宿舍区的床架、风扇、空调、饮水机等进行了检修,认真排查用水、用电是否安全。

学校在伙食上加大了科学管理。严把膳食采购关、制作关、加工关和消毒关。根据学生的年龄特点制定食物多样,谷类为主,粗细搭配、营养均衡的周食谱。严格按照食品药品监督的要求,有食品卫生安全管理制度、食品采购、验收、储存、加工制度、食品供应制度、食品留样制度、餐具、工用具清洗,消毒、保洁制度、食堂从业人员晨检制度、食堂环境卫生保洁、检查制度、师生用餐制度、食品卫生安全保卫制度、食品卫生责任追究制度、食品安全突发事件应急处置预案,学生排队有序就餐。

安全管理   我校政教处、后勤保卫处,对学校重点区域和人员密集场所安全隐患进行了全面排查整改,对涉及安全隐患的相关区域进行了细密的整治,同时对学生的相关“武器”进行了严格排查,每月定期不定期将会组织班主任、后勤保卫人员等进行搜查,严格杜绝校园暴力、校园欺凌行为。

同时,学校要求各班主任在本班需要设立一名信息员,对学生的突发事件及对学生之间有矛盾纠纷等苗头性问题能在第一时间掌握与解决,以免后患。

校舍隐患排查情况  开学前我校对学校围墙、教学楼、学生宿舍楼、食堂、图书馆、教室、办公室、机房、实训室及会议室等安全隐患进行了排查。发现相关实训室、多功能厅、图书馆有几处裂缝等问题,我校及时上报集团,领导了解事情后,进行了及时的处理。

学校“三防”建设落实情况  学校不仅在视频安全管理上有相应的制度及应急措施,还在各区域重点部位(教室、宿舍)安装了视频监控、消防器材、护栏,以及在宿舍区域每栋楼都有宿管两名、宿舍值班室每天都有宿管值班,每周有相关值周领导及教师到宿舍巡查。政教处每学期定期不定期将组织全校师生进行消防、地震等演习,在应急情况下以防拥挤踩踏。

校园周边防控情况   学校与开发区派出所建立了警校联动机制,让警务室民警到校开展讲座,指导工作。

安全教育开展情况   政教处在每学期都会进行开设安全教育课,突出安全教育重点,都要进行开展“防洪防汛防溺水”等知识的宣讲及相关系列活动。

安全稳定重点工作落实情况   学校在相关安全稳定重点工作中,切实做好各项文件的开展实施,并对相关问题进行整改。

我校为了落实好《关于做好2017年秋季开学暨重点工作落实情况专项督导检查的通知》精神,在假前对教职工及学生进行了一次认真全面的安全教育强调各项安全注意事项,增强广大师生的安全防范意识。将法制、纪律教育和安全知识教育有机结合起来,使教师牢固树立法制观念和珍爱生命的意识。

在安全教育课中加强对防踩踏事故安全教育,引导学生养成良好的行为习惯,在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹,上下楼及楼道内靠右侧通行。

通过致家长一封信等形式,请家长同学校共同配合做好安全工作,落实假期安全监管责任。假前还对消防器材及设备进行了统一的检查,严格落实领导值班制度。领导24小时保持通讯畅通,值班人员严格按照规定上岗,值班人员坚守岗位、尽职尽责,并做好交接班记录。

机构设置   目前,学校机构设置为:综合办公室、党支部、政教处(团委、学生会、宿管科)、教务处(继续教育部)、总务处(财务部、餐厅、采购)、招生就业处(教育事业发展部)、保卫处、人文教育系、交通工程系、电商信息系等五处室三个系部的八个二级管理单位、76个班(16、17级)三级单位教学管理。

管理信息化水平   中等职业学校信息化校园建设的目标是实现“网络化学习、实时化管理、共享化资源”。优化现有的网络设施,开发网络课程,创设学生在网络环境下自主学习所必须的条件。优化和改造现有的管理系统,基本实现无纸化办公,建设师生身份识别的监控系统,实现校园一卡通,实现在设定的时空条件下对教学现场和过程进行实时管理。建设档案信息资源库,实现文字档案的全文管理和检索;实现学校档案信息管理的数字化、信息化、网络化。

提高资源的使用效率,实现资源共享。中心机房已配置叁台服务器,两台用于“教育资源公共服务平台”,一台用于“教育管理公共服务平台”,两平台的软件系统分别为:竞业达嵌入式多媒体教学系统和自主开发的学校管理系统。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况 

学校根据课程设置,开启开足德育课程,共开设职业生涯规划,职业道德与法律,心理健康,中职生礼仪、就业指导五门公共基础课,具体开设情况如下:

科目

开设时段

周课时数

职业生涯规划

第一学期

二课时

职业道德与法律

第二学期

二课时

心理健康

第三学期

二课时

中职生礼仪

第四学期

二课时

就业指导

第五学期

二课时

3.5.2校园文化建设  

学校充分利用板报、橱窗、墙壁等校园文化载体,张贴、悬挂励志标语和学生作品。学校的各项制度上墙,定期出好宣传橱窗、班级黑板报,并且在每一周评选出文明班级和文明寝室评比活动。积极开展诸如学雷锋系列活动、“五四”青年爱国系列活动、主题性升旗仪式、积极参加市职业教育宣传周、迎新晚会、拔河比赛、秋季田径运动会、“党的十九大”朗诵比赛、演讲比赛、“12.9”爱国合唱比赛、中职学生文明风采系列活动、元旦晚会等等,校园文化活动丰富多彩。

 

3.5.3文明风采活动开展情况  

几年来,学校积极组织参加国家级、省级文明风采大赛,并获得了骄人的成绩。在今年的文明风采竞赛中,我校共选送了40件作品参赛,其中征文演讲1件,职业规划与创新设计4件,摄影类4件,才艺展示26件,微视频类1件,特色项目4件,赣州市教育局评选中,我校再获佳绩,获奖情况见下表:

 

 

3.5.6学生社团开展情况    2017年,学校制定了《赣州华坚科技职业学校社团活动实施方案》和《赣州华坚科技职业学校社团管理办法》,进一步明确了活动的组织领导、时间、内容、要求、考核及其他事项等,使社团活动开展制度化、常规化、多样化。2017年。学校总计设立社团16个。

消防安全日

 

重阳节“关爱老人”活动

 
 

 

 

 

 

朗诵比赛

 

拔河比赛

 

 


3.6党建情况

一年来,学校党支部在上级党委的正确领导下,以“迎接十九大胜利召开和学习贯彻十九大精神”为契机,按照市委、经开区非公有制企业党工委党建工作要求,强化班子建设和党的组织建设,深入开展作风整顿,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,党建工作取得了较好成绩,同时确保了学校各方面的工作蓬勃开展。  

2017年以来,在华坚鞋城党总支的领导下,学校支部按照中央《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》以贯彻执行党的十八届六中全会精神和党的十九精神为主线,扎实开展了学党章党规,学系列讲话、做合格党员活动,促进了单位党的建设再上了新台阶新水平。

2017年公司党总支“两学一做”学习教育常态化制度化分四个专题组织党员进行集中学习:讲政治,有信念,做政治合格的共产党员,集中学习《中国共产党章程》《习近平对推进两学一做学习教育常态化制度化作出重要指示》,讲述红色故事《江善忠用生命注释入党誓词中的“永不叛党”》全体党员诵读;讲规矩,有纪律,做执行纪律合格的共产党员,集中学习《“习近平总书记关于迎接党的十九大”的专题研讨班开班仪式上的重要讲话》《把匡美建、邓旭、程扶摇、黄大年等同志先进事迹纳入“两学一做”学习教育常态化、制度化重要内容的通知》,诵读《党章》第一章的内容,讲述红色故事《于都老红军谢金宝背发电机长征》;讲道德,有品行,做品德合格的共产党员,集中学习《习近平总书记系列重要讲话读本——用社会主义核心价值观的凝聚力》(节选),集体诵读《中国共产党章程——党的干部》,讲述红色故事《从陈毅不忘“游击债”说起》,观看电视纪录片《辉煌中国》;讲奉献,有作为,做发挥作用合格的共产党员,集中学习《弘扬“红船精神”走在时代前列》,《讲奉献有作为是立党之基》(节选),集体诵读《章程》第一章第三条党员义务,讲述红色小故事《排头兵的故事》,观看电教片《迁徒》《彭发福的工匠路》。

学校党支部贯彻落实全面从严治党要求制定工作制度,明确工作职责,按照“一岗双责”制度要求,落实党建工作责任制,建立党员工作岗位管理制度,定岗定责,为搞好党员干部思想动态分析,在党员中开展谈心活动,层层传导压力,把从严治党责任落实到每一个党员身上,进一步健全完善党支部工作制度和工作规范机制。

同时,建立党费收缴管理制度,党费收缴工作有专人负责,并做好日常更新维护工作。按年度核定党费收缴标准,按月、按标准、足额、及时上缴,确保党费台账、党费缴款单、党费证三证相符。

在党政工作中,严标准发展党员,党总支坚持把发展党员工作纳入党建目标管理,建立发展党员考察制度。2017年各党支部经民主评议,符合党员标准预备期满转正2人,确定发展对象2人,入党积极分子4人。

与此同时,坚持“三会一课”制度,定期召开民主生活会和组织生活会,建立党员联系群众服务机制,党员干部定期开展走访慰问和帮扶困难学生。学校党支部开展“团队携手共享阳光”帮扶活动,帮助学生困难家庭度难关3人次。

 

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果  

从2012年9月起,大力推进校企合作,调整理论教学和实训实习实施比例,在珠三角各市和长三角、京津冀建立建设实训中心,与企业联合制定培养计划,订单培养,定向委培,深受学生及家长欢迎。

在稳定、整合、提升原专业的基础上,敢于发展,勇于创新,实现了既定目标。我们的培养目标是让社会满意、家长满意、学生满意。

附表:赣州华坚科技职业学校校外实习实训基地一览表

序号

序号

合作企业名称

企业在学校建校中厂或生产线情况(条数,哪个专业方向)

在企业建实训基地个数

企业冠名班

年订单培养学生

班名

班级个数

1

华坚名客电商园

电子商务

2

 

 

 

2

华坚鞋城

文秘会计

2

 

 

 

3

华坚幼儿园

幼师

1

 

 

 

4

金宝贝兰亭幼儿园

幼师

1

 

 

 

5

启蒙幼儿园

幼师

1

 

 

 

6

启航幼儿园

幼师

1

 

 

 

7

菲尔雪

1

1

 

 

 

8

福建东南汽车

汽修

 

东南汽修专班

2

120

9

天天快递

电子商务

1

 

 

 

10

东莞长盈精密

模具

1

 

 

 

11

天津爱帮

轨道交通

1

 

 

 

4.2学生实习情况 

学校非常重视专业人才培养方案的优化和修订,根据经济社会发展的需求和人才模式的改革与创新,适时修订培养方案。

各专业人才培养方案形成鲜明特色:将理论教学与实践教学融为一体,创设理论与实践教学通融情境,理实一体化,突出实践性,让学生在模仿企业生产环境的真实岗位上进行专业技能训练;工学一体化,突出职业性,以职业工作任务活动为导向,以项目为载体,实施基于工作过程的项目化课程教学,在真实的企业工厂环境中开展教学活动,让学生在“做”中学,老师在“做”中教(指导),充分体现了教学过程的职业性;学校借助示范校建设的契机,充分发挥各类专项资金的带动作用,大力加强实验实训条件建设。

2013年春季,经多方市场调研、外出考察,策划宣传开办汽车维修与运用专业,满足了不同目标要求的学生及家长,三年来,顺利实现了预期目标,我校目前已有本专业在校学生700多名。首届毕业生已成为华坚驾校及考试中心、汽车检测中心的骨干员工,受到社会各界喜爱。学校在开设专业设置课程方面,都是按照企业需求、市场经济发展变化情况而进行的。很快学生能适应单位的工作,学校将会不定期进行跟踪考察服务。

4.3集团化办学情况 

2015年开发合作单位,寻找各端合作伙伴,校企合作,校校合作,引进光华职校进驻华坚,合作管理、强强联合、共谋发展。期间,光华王忠贵校长加入并带来了他的“三全”管理服务新模式,助力学校发展,及时招生宣传,加大了设施设备投入,招生火爆,2016、2017两个秋季招生均达到2000多人,再创历史新高。2017年8月,以王忠贵校长为核心的领导层面,提出的“现代职业教育+华坚文化教育+军体教育”办学定位,刷新了学校办学新理念。

2017年10月,学校为了提升教育教学,增强教师的科研水平,让学生能参与到教育教学管理中,学校特成立了以教务处为领导的“教育改革与创新委员会”,进一步创新发展学校的教学模式。

 

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养  

2017年学校坚持“培育技能人才,提升人力素质,服务区域经济”,初步形成“升学有路,就业有门”的格局,提出了“大、中专学历教育、短期培训、人力资源开发、劳务派遣”为发展格局,进一步“以立德树人为根本,以知识技能为核心,以促进就业为导向”的育人指导思想。

我校毕业生深受用人企业的厚爱,福建东南汽车、天天快递、TCL电子、步步高电子、北京、天津高铁、广州、深圳幼教机构等企业每年提前向学校达成人才输送计划,不到毕业时间毕业生已经被预定一空,而走上工作岗位之后特别稳定直接为企业创造效益。

5.2社会服务 

学校开办于2010年9月,最早是立足服务本集团企业,为本集团培养后备人才。通过前两年的摸索发展,的确有此路不通的感觉。

2015年7月,自王忠贵到学校担任校长以来,统筹全局,带领校委会成员及全体教师大胆改革创新,强化学校经营管理,视生如命,关心每一个学生成长成才,每年开发至少一个新专业,每年必须上一个台阶,两年多来已将学校建成了赣南名校。

教师在这样的大家庭里,感受到阳光、感受到温暖,自告奋勇,主动创新,自发成立了近十个社团组织和独立经营单位,开展相关经营活动,既增加了收益,又锻炼了老师的创新、创业能力。只有这样,老师才能利用自身的经验来带好学生,教育学生,实现目标。

2017年以来,学校紧密结合区域经济来发展各项专业,对接区域企业,为“以新能源汽车产业、电子信息产业、现代服务业”为主打的经开区的各大企业以及长三角、珠三角地区输送人才。

5.3对口支援  

我校绝大部分学生都是来自兴国县,针对这一情况,我校特联系了兴国县和其它县市扶贫办,除了章贡区城市户口,在我校就读的学生根据家庭情况予以申请帮扶资助。

2017年4月初,当一切都以“春”的姿态呈现时,他用娇小的身躯怯生生地找到了班主任申沛老师,将他家中父亲梁世根因在进行建筑施工时发生不幸,从三楼坠落,造成严重摔伤,全身骨折住院的消息告诉班主任,由于家庭情况的特殊,已经无法支付昂贵的医院费要辍学。

他就是我校17级春计算机班的梁金,赣州兴国县良村镇前村村人,刚迈进职校的大门就面临这么残酷的事实,申老师立即将情况向学校进行汇报。学校高度重视,4月中旬在我校校园内,全校师生为梁金同学的父亲进行了募捐活动,大家纷纷慷慨解囊、积极捐款,谱写了一曲爱的乐章。经过短短5天,校园募捐点累计捐款金额达26350.1元。

4月25日上午,学校党支部书记刘俊琳、团委书记肖明清、办公室宣传主任朱荣强、招生办副主任何基荣、班主任申沛老师、学生会主席曾祥燕同学以及兴国县教育局职教股李股长、黄主任,良村中学凌校长及王副校长一行10人来到家中看望了梁金同学父亲,并把善款交到了他父亲手中。

2017年12月份我校电商1705班王勇艳患了卵巢癌(晚期),当时她的家人已经束手无策与绝望,面对16岁花一样的年龄患上这样的绝症,学校立即向全体师生发出倡议组织全体师生募捐:29743.1元,并通过微信公众号向社会进行募捐,现在还在进一步筹款中。校领导亲自去慰问,送上慰问金,希望她能坚强、阳光地面对生命中的每一天。

 

6.举办者履责

6.1经费

2014-2015年“现代职业教育质量提升计划”中央专项资金拨入使用30万元,全部用于教学仪器设备、投影仪、汽修实训设备。2015年赣州市职业教育发展专项资金使用20万,全部用于校舍空调、床具。

2015年民办教育发展专项资金使用40万,全部用于教学汽修设备、电子商务实训设备。学校就教室进行全方位排查,对损坏的课桌椅凳进行全面的整修,排除教室安全隐患,对各教室进行配置了新锁,检查各教室的多媒体及相关教学设施,尤其对我校400米田径塑胶跑道的利用率进行了排查与整改,对脱胶等相关问题进行了及时补救,同时对塑胶跑道里的绿色植被进行了维护。

2016年度赣州华坚科技职业学校得到市教育局、财政局下达的精品专业项目专项资金共20万,全部用于精品专业建设中,均悉数于实训设施设备的购置,共购置71台联想电脑,一批网络教室交换机设备、一台尼康单反数码相机及100套课桌椅。

6.2政策措施

我校严格遵守和执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》。

校务公开的内容、形式是符合国家规定费用的;严格执行教育收费公示制度,无乱收学生学杂费等情况,并在一定时期对相关资助费用向全校学生进行公开对于服务性收费和代收费,如:住宿费、实训费、军训费、体检费等都在规定的情况下向学生进行公开说明。

我校不存在择校乱收费、补课乱收费现象,无违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题,每一笔费用都是清晰可查证的。

我校不存在随迁子女入学情况,并未有户籍学生的额外费用。每学期末都会开展留守学生关爱活动,建立帮扶机制。

我校全体教师文化程度达标率为100%,中、青教师结构合理,音体美教师完全满足教学需要。在教师队伍中,教务处积极开展教师培训、教师师德师风建设专题会议等来加强教师队伍建设。

学校始终把《上级八项规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》落到实处,全体教师没有违反教师职业道德的行为,教师队伍稳定。教师的合法权益落实到位,学校针对教师的服务年限按照规定为教师购买五险,相关节日对教师进行福利享受,每月月底定时发放教师工资。

7.特色创新

学校在长期的办学中,积累的很多经验,设计学校德育、专业教学模式、课堂教学方法、校企合作“双育人”、社会培训、教学评价等各个方面,现选取学校全新办学定位和开启澳洲留学之路等内容的典型案例两则,如下:

 

【案例1】

办学定位:现代职业教育+华坚文化教育+军体教育

【现代职业教育】  现代职业教育是一种大职业教育包括中职、高职学校教育和各种社会上的职业培训。2014年,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,全面部署加快发展现代职业教育,提出“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。

【华坚文化教育】  华坚集团是一企业,采用军事化管理模式,以高度民主、理性决策、绝对集中、坚决执行的管理理念,在诚信、默契、氛围、文化的团队精神引领下,做到百分百理解、百分百配合、百分百服从、百分百执行的协作精神。对于团队而言,很有战斗力。

【军体教育】   准军事化、全封闭管理。对于军人严明的纪律、服从命令、听从指挥的作风,整洁干净的环境,以及那种召之即来、来之能战、战之能胜的精神,敢于吃苦耐劳与拼搏的精神,教育应该融入军体教育。

本学年是学校改革发展初期确定的一年,是提出“现代职业教育+华坚文化教育+军体教育”办学定位形成的一年。

工作要求

第一,坚决执行规范、质量、品牌三步走战略。

规范办学、规范流程、规范言行、规范风气,通过规范,把华坚学校打造成一所风清气正的优秀民办学校;办学质量、教学质量、学生质量、教师质量是所有的质量共同体,用质量立校,用质量兴校,用质量提升华坚学校办学层次;在华坚学校第二个五年计划内,要力争创赣州第一、江西一流、全国知名的品牌职业学校,全力打造华坚的教育品牌。

第二,实行校、系二级管理。

实行以系部为主导、以校为载体的工作模式,把经济、人事、教育教学管理等管理权重心下移到到系部,以王忠贵校长为核心的管理团队要为各系部做好服务、指导、检查、评价,保障三个系部安全、高效、优质完成各项教育教学任务。

第三,优化考核评价机制,实行奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得、优质优得原则,执行绩效考核工资制度。

第四,强抓教学科研工作,重点突出一专业一基地的教育教学模式,推进教学改革,提高教育质量。

以企业的生产标准、用人标准,作为学校的教学标准,做到专业设置与产业需求对接、教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接等五个对接,切实提升教育教学质量。

具体措施

学校紧紧围绕“德育为首,教学为中心,后勤作保障,招生就业是生命”的整体思路,以各部门工作进行全面运行。

1继续强化“华坚文化”教育,将“百分百理解、百分百配合、百分百服从、百分百执行等华坚文化充分传递给全体师生,认真做好华坚文化中的“早会”制度,严格按照华坚“训练”要求开展工作

2将军体教育课程融入日常教学工作中

(1)在新型的办学定位中,学校大力进行军体教育,融入全校师生中。教务处根据学校军体教育的整体思路,将军体教育融入全校师生,安排好相关课程进课堂,立竿见影,达到初期效果。

(2)树立军体教育品牌。军体部主要负责学校的日常准军事化教育工作 ,以及协调和配合政教处开展学校安全保障工作。

“军体”中的“军”即军令(口令和服从命令)和军事动作(队列动作)和行为(内务整理;坐、站、行等),“体”即体育活动或者体能,所以军体部是围绕“严明的纪律、优良的作风、过硬的本领”这三个主题开展各项工作。

统一着装,规定每周一、三、五全校师生着装军体服,采用军人的教育方式进行日常的教学、生活。

3、以“现代职业教育”理念进行调整人才培养模式,将“现代职业教育”渗透在工作中。

 

 

 

案例2

走在职业教育发展最前沿   开启澳洲留学之路

行业大背景

集团化办学模式,让学校的发展之路更宽广,同时开启学校新的办学思路。

如今,职业教育发展不平衡。除了办学规模不平衡外,还有专业重复设置,“小而全”问题十分突出,,再加上办学资源的不平衡性,让民办职业教育陷入很大的瓶颈。

为了探求新的发展模式,在集团学校内部,依据各县(区)主导产业发展特色及其人才需求特点,按照专业布局,对教师、设备等教学资源和行业企业资源进行统一调配,充分整合,不断提高资源利用率,通过实施集团化发展,努力扩大职业教育办学规模。

项目发展背景

随着中国经济和国际化程度的持续发展,出国留学已经不再是少数人的梦想。国家大力鼓励“走出去”,这一战略是党中央、国务院根据经济全球化新形势和国民经济发展的内在需要作出的重大决策,是实现我国经济与社会长远发展、促进与世界各国共同发展的有效途径。

赣州光华职业学校与广东正向教育集团充分利用双方独特的教育资源,携手打造国际合作交流平台,开发“澳洲国际幼师留学实践合作项目”,提供得天独厚的出国留学和职业实践机会。同时,向国内潜在的巨大国际幼师就业市场提供人力资源保障服务。

【项目阶段】

1、国内培训阶段

培训时间:六个月内。通过雅思课程培训,考核拿到5.5分;

幼师基础课程

2、澳洲留学阶段

通过在UPC学习取得两个国际纸业资格证书,并通过实践工作解决留学费用

【部分课程】

英语课程:由基础到高级        会计课程:由证书3,4到大专

幼儿教育:证书3和大专 

商业管理:证书3,4,大专和高级文凭

市场:证书4,大专,高级文凭,连接到达大学

【就业保障】

通过考核被录取,报名后,将于学院签订两份保障合同:澳洲留学就业保障合同;回国高薪就业保障合同

工作地点:悉尼

目前,学校已经选派16位学生在进行集中培训,其中包括学校电商专业和汽修专业,以及与光华职业技术学校合作进行的学前教育专业学生。预计里面有两名学生于明年三月份提前考试,其余14位将于五、六月份进行雅思考核。

 

8.主要问题和改进措施

8.1存在的问题

在长期的办学过程中,学校也存在这一些问题,主要表现在:

一是校企合作的机制有待加强,合作方式比较单一;二是根据专业特点形成具有特色的教学模式、实习实训模式还不够突出;三十专业建设学生率虽高,但就业质量却偏低;四是学校教师流动性非常大,没有解决老师的在编问题,再加上年龄呢结构、专业结构的不合理,教师队伍建设问题很突出;五是职业教育吸引力不够,学生的学习积极性不够等问题。

8.2整改的方案、思路及措施

今后,我们将进一步发挥提高质量、改革创新、办出特色的三个

示范作用:努力以专业建设为平台,重构人才培养模式:以提高质量为目标,深化课程体系改革;以能力培养为主线,改革传统教评模式。理顺企业与学校的关系,调动行业、企业参与校企合作的积极性,搭建校企深度合作的平台。主动适应经济发展方式与经济结构调整的要求,将自身发展与区域经济发展紧密结合,担负服务社会的责任,以服务求支持,主动融入区域经济建设。加大职业教育宣传力度,集中优势资源,培养优质人才,促进学校的可持续发展。

 

9.其他

近年来,学校以省达标学校项目建设为契机,在人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设及校园文化建设、等方面取得了显著成果。通过校校合作,让更多兄弟学校走进华坚,扩大华坚的知名度与影响力。

2017年6月21日晚21:25,江西教育电视台直播《职教风采》之赣州华坚科技职业学校“军事化管理  助力学生养成教育”,赢得了良好的社会声誉。

 

学校地址:江西省赣州开发区迎宾大道26号  | 乘车路线:火车站、汽车站、南门口乘坐K6、126到学校门口下车

联系电话:(0797)7198080 / (0797)7198081 / (0797)8167150  |  400热线:400-0797-300 |  传真:(0797)7198085

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